在校園中有先賢們留下的堅定、豪邁的足跡，他們的故事為我們后人積淀成極其寶貴的精神財富。一個個特色鮮明的文化符號，歷史長河里璀璨的群星，其中蘊含的吉大精神和校園文化，校園文化建設中銅浮雕設計和雕塑能引導正能量。

校園主題公共藝術題材緊扣校園文化，以壁畫、浮雕、雕塑為主要載體，結合多種壁畫材料與公共藝術表現形式，生動、直觀、巧妙地烘托出獨具特色的校園公共環(huán)境。校園主題公共藝術并非藝術家閉門造車孤芳自賞的個人藝術，

從古至今，藝術對人精神上的熏陶作用是無庸置疑的。因次，作為校園主題公共藝術的主要受眾，無疑是最大的受益者。每天耳濡目染的內在熏陶，比上幾堂藝術鑒賞課，參觀幾次美術展覽要來得更為深遠與真切。

校園主題公共藝術目前共分為五大類。第一大類是學校名稱，logo，校風，校訓系列，以文字為主，圖形為輔，直觀明了；第二大類是學校歷史，學校歷程，學校前景系列，以文字與圖形結合，生動貼切；第三大類是名師，校友系列，以圖形為主，文字為輔，再現名師校友風貌；第四大類是校園景觀，學生活動場景系列，以圖形為主，文字為輔，是校園景觀的藝術提煉；第五大類是校園禮品系列，以文字，logo,為主，是學校交流的重要工具。

     現在的學校中良好的思想教育是校園文化中不可缺少的，特別是在當今物質社會的中國，不同的校園文化中的浮雕突現的是不同的校園學習氛圍。在當今中國，校園文化建設中，學樣一定要改變重分數不重道德的習慣，好的校園文化氛圍，可以給學生正能量，讓孩子在快樂，積極向上的氛圍中成長學習。