我們?cè)谛@中不僅僅能夠?qū)W到知識(shí)，還能教育我們的道德，校園雕塑不僅僅是一件藝術(shù)品，更是結(jié)合了校園環(huán)境和辦學(xué)理念等等，打造出來(lái)的一種雕塑和人文相互結(jié)合的景觀。

校園雕塑同其他景觀雕塑相比，又有很大的不同，校園雕塑是比較獨(dú)立的存在，多數(shù)是單獨(dú)的樣式存在，校園雕塑又蘊(yùn)含著巨大的教育意義，承載著歷史、文化和社會(huì)文化，是校園景觀中不可缺少的重要組成部分。

校園雕塑的擺放就校園整體的布局來(lái)看，具有顯著的標(biāo)志性意義，擺放在校園中可以起到裝飾的作用，突出校園文化的功能，就校園雕塑而言，其選用的主題通常具有紀(jì)念意義，可以烘托學(xué)校氛圍，對(duì)學(xué)生起到感染、激勵(lì)的作用，學(xué)生處在這樣的環(huán)境中，才更有動(dòng)力努力好好學(xué)習(xí)，成為國(guó)家的棟梁之才。

在校園雕塑中根據(jù)校園文化中，可以選取跟本校有關(guān)的人物、歷史事件等等進(jìn)行創(chuàng)作，可以是歷史偉人、科學(xué)家、古代醫(yī)學(xué)家等等，也可以是以抗戰(zhàn)革命主題，百善孝為先等等主題雕塑，這樣制作出來(lái)的校園雕塑不僅有很好的寓意，還能烘托校園環(huán)境氣氛。

校園中設(shè)計(jì)一座好的校園雕塑不僅能夠吸引人們的實(shí)現(xiàn)，還能夠增強(qiáng)校園的藝術(shù)感染力，環(huán)境借助校園雕塑更能夠突出需要表達(dá)的思想觀念，提升校園的質(zhì)量和品味，讓學(xué)生從校園雕塑中去學(xué)習(xí)和體驗(yàn)帶來(lái)的精神生活。